ItaL2 Qui di solito si presenta allo studente l’UDD: cosa trova e a cosa gli serve, o meglio: l’oggetto dell’UD e gli obiettivi didattici (conoscenze e competenze). In questo caso gli studenti siete voi, dunque: qui trovate, sotto forma di segnaposto, le varie cose da mettere in un’ipotetica pagina strutturata. Vi servirà a capire come si … Leggi tutto
[obiettivo e contenuto dell’UDD] Qui di solito si presenta allo studente l’UD: cosa trova e a cosa gli serve, o meglio: l’oggetto dell’UD e gli obiettivi didattici. In questo caso gli studenti siete voi, dunque: qui trovate, sotto forma di segnaposto, le varie cose da mettere in un’ipotetica pagina strutturata. Vi servirà a capire come … Leggi tutto
Oliver Tacke, in collaborazione con una scuola svizzera, ha contribuito a sviluppare un nuovo contenuto interattivo, Pick the Symbols, per lavorare sulla punteggiatura. Il contenuto per ora è in inglese, in attesa di essere tradotto anche in italiano; soprattutto, di essere integrato “ufficialmente” in H5P. Per il momento lo possiamo considerare una versione alpha, per … Leggi tutto
UDD sui generis, che dopo l’avvicinamento al testo, procede verso un momento di focalizzazione su uno degli aspetti linguistico-comunicativi previsti, ma senza un particolare riferimento all’uscita comunicativa. Durata: 30 o 60 min. Intro [> titolo fittizio (formatt. titolo 2)] Per avvicinarsi o riavvicinarsi al testo vanno bene immagini, flashcards (forse meglio dialog cards) o strumenti come Agamotto, … Leggi tutto
Presentazione dei contenuti, della durata stimata e degli obiettivi dell’UD (in questo caso gli studenti siete voi e lo scopo è mostrarvi le cose da mettere in pagina e, attraverso l’osservazione di questi contenuti, arrivare a capire come si crea/allestisce un post/UDD). [titolo dell’UDD] (formatt. titolo 2) [Qui va inserito il contenuto interattivo realizzato con … Leggi tutto
Qui di solito si presenta allo studente l’UDD: cosa trova e a cosa gli serve, o meglio: l’oggetto dell’UD e gli obiettivi didattici (conoscenze e competenze). In questo caso gli studenti siete voi, dunque: qui trovate, sotto forma di segnaposto, le varie cose da mettere in un’ipotetica pagina strutturata. Vi servirà a capire come si … Leggi tutto
Questo è un esempio di esercizio di riordino. È fatto con (lo strumento H5P) Summary, che non nasce per questo scopo, ma ci si presta abbastanza bene. Per capire com’è fatto, entrate in Bacheca > Contenuti H5P, ordinateli per Tipo di contenuto, in alfabetico inverso e scorrete fino alla S. Lo troverete subito, con id=55. … Leggi tutto
Ecco un paio di esempi di drag & drop. Gli esempi non contengono immagini ma ci si può smanettare. L’idea è fornire dei contenitori che siano chiari nella costruzione e che se ne veda la possibilità di riadattamento e riutilizzo. Variazione sul tema (solo tre contenitori):